【歡迎來到劉愷鋒鋼琴教室】♩. ♪

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大家好我是劉愷鋒 Jacky

歡迎來到 Jacky Lau Piano Studio。作為鋼琴教師,鋼琴比賽評審,專欄作家,我將會在本網誌中分享教學經驗及心得,希望可以幫助學生、家長及老師們解決他們在鋼琴學習上遇到的困難,從而享受鋼琴演奏帶來的樂趣,我亦希望在右手邊的分類欄會找到你們想要的資訊。

最新分享:22.2.2024

【放棄學琴,有一萬個理由;堅持學琴,只有這一個理由】♩.♪

如果你不學琴,自然不需要練琴
只要你還在堅持學琴,練琴這件事情
就不需要討論。
放棄學琴,有一萬個理由;
堅持學琴,只有一個理由。
放棄,是最常見的
堅持,是最寶貴的

你習慣放棄。任何科目的學習,只要遇到瓶頸與障礙,便想放棄。

找了一個聽起來很棒的藉口,例如“如果不學琴,我就有更多的時間來學習了。”

家長看不到孩子有明顯的進步,或者覺得沒有其他孩子進步大,從此放棄。

我還是喜歡的,就有時候實在沒時間練。

上面這些逃避、藉口、衝動、藕斷絲連式的放棄,都那麼輕而易舉!
而堅持,卻那麼艱難。

都知道放棄是不智之舉,
但依舊有一萬個理由放棄。

可是

若不重新振作,快刀斬亂麻地理清學習安排,排出時間來認真練習的話,盲目堅持,只會給老師和家長徒增煩惱,因為你根本沒有學琴的樣子!

盲目的堅持不叫堅持!
放棄真的很容易,堅持確實很難,但是不難那能叫學琴嗎?不積跬步無以至千里,你就踏踏實實一步一個腳印地來,還怕到不了山頂?看不到風景嗎?

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【恭喜我的學生如伊成功和樂團合作鋼琴協奏曲】♩. ♪

看著我的寶貝學生李如伊從師生演奏會,走到鋼琴獨奏會,再一步步與樂團合作 鋼琴協奏曲,培養出獨當一面的能力。我常常跟學生說鋼琴是一門表演藝術,要走上舞台與大家分享,把學習到的音樂知識、音樂修養、演奏技巧發揮出來。

當收穫了觀眾的掌聲和肯定的微笑,就是對她學琴最好的鼓勵,這門藝術也就成為了她的驕傲、她快樂的資本,她不會輕易給自己放棄的理由。相信這是每位家長給孩子學習音樂的初衷。而且學音樂不只是學習怎樣彈奏樂器,更是培養全面的人格發展,堅持、毅力、專注、耐性、認真、冷靜、嚴謹等等等等。就算孩子將來不是走音樂方向,但經過這種鍛練,必定為將來的人生帶來重要的影響,對於之後出社會進入職場,絕對會有很大的幫助。往後的孩子也能從容、淡定、冷靜地處理各種困難及挑戰。

音樂教育之路,任道重遠。

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【吳頌韜 鋼琴獨奏會】♩.♪

吳頌韜 鋼琴獨奏會完滿結束,對於一位只有10歲的孩子來說,能夠面對如此多觀眾,在承受著巨大壓力的環境下,都能表現得淡定從容,自信滿滿的演奏著動人的音樂,在舞台綻放光彩,這種成功感和滿足感都是無可比擬的。
記得四年前他帶著好奇的心情觀看我一位學生的獨奏會,當是我問他,將來長大想不想辦一場屬於自己的獨奏會,他毫不猶豫的說想,經過多年來的努力,終於踏上屬於自己的舞台,時間會驗證所有付出,你只需要靜待花開的一天。
曾經有不少家長對【獨奏會】這個專業術語抱有敬畏的態度,覺得自己小孩只是業餘學鋼琴,能否像專業鋼琴家一樣開獨奏會 ? 但通過長時間的驗證,看著我把一個一個的學生培養到有獨當一面能力的時候 ,他們就開始相信了。就像以前很多人覺得飛機是天方夜譚,人怎麼可以飛起來,直到萊特兄弟於1903年發明了第一架飛機,從此開啟人類翱翔天空的新時代。
我常和家長分享,對孩子的教育格局要大,把目光放長遠一點,不要著重眼前的功利,而忽略了孩子整體健康的發展,只要把學習音樂的態度放正,音樂將是陪伴孩子一輩子的好朋友。而作為教育工作者的我們,應該具有前瞻性,思考如何讓孩子感受音樂帶來的樂趣,並帶領孩子從音樂中成長。
音樂是一門表演藝術,要走上舞台與大家分享,把學習到的音樂知識、音樂修養、演奏技巧發揮出來。當收獲了觀眾的掌聲和肯定的微笑,就是對他學琴最好的鼓勵,這門藝術也就成為了他的驕傲、他快樂的資本,他不會輕易給自己放棄的理由。相信這是每位家長給孩子學習音樂的初衷。
同時,學音樂不只是學習怎樣彈奏樂器,更是培養全面的人格發展,堅持、毅力、專注、耐性、嚴謹等等。就算孩子將來不是走音樂方向,但經過這種鍛練,必定為將來的人生帶來重要的影響,對於之後出社會進入職場,絕對會有很大的幫助,往後的孩子也能從容、淡定、冷靜地處理各種困難及挑戰。
音樂教育之路,任道重遠。
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【陳智雅鋼琴獨奏會】♩. ♪

陳智雅鋼琴獨奏會完滿結束,看著你從一個小不點到現在擁有獨當一面的能力,帶著滿滿的自信在舞台綻放光彩,相信多年來所付出的汗水都是值得的,你也終於明白父母做的決策是對的。

我常常跟學生說鋼琴是一門表演藝術,要走上舞台與大家分享,把學習到的音樂知識、音樂修養、演奏技巧發揮出來。當收穫了觀眾的掌聲和肯定的微笑,就是對她學琴最好的鼓勵,這門藝術也就成為了她的驕傲、她快樂的資本,她不會輕易給自己放棄的理由。相信這是每位家長給孩子學習音樂的初衷。

獨奏會後有跟她同期的學生家長發信息給我說:「如果當初肯老老實實的跟著老師您學習,現在應該是自己的小孩開鋼琴獨奏會了。現在小孩一年就只彈那幾首考試曲目,沒有學到什麼扎實的東西,根本都不享受音樂,但現在要孩子不考級的話,反而會問不考級學鋼琴來做什麼,根本找不到方向,只能不斷的考級,一開始的理念錯了,就整條路都走錯了,現在後悔得很。」

我常告誡家長,對孩子的音樂教育格局要大,目光要看長遠的,音樂是一場馬拉松,是陪伴你一輩子的,而不是快速的考完級再也不碰樂器了,所以一開始學習音樂的心態要正確,因為一旦灌輸了錯誤的觀念,孩子就會淪為考級機器,假如某天不用考級了,就會失去了學習方向。學音樂,不為考級而學,要為音樂而學。

學音樂不只是學習怎樣彈奏樂器,更是培養全面的人格發展,堅持、毅力、專注、耐性、認真、冷靜、嚴謹等等。就算孩子將來不是走音樂方向,但經過這種鍛練,必定為將來的人生帶來重要的影響,對於之後出社會進入職場,絕對會有很大的幫助。往後的孩子也能從容、淡定、冷靜地處理各種困難及挑戰。

音樂教育之路,任道重遠。

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【李如伊鋼琴獨奏會】♩. ♪

李如伊鋼琴獨奏會完滿結束,這是小編第8個學生舉辦獨奏會。
記得我老師曾經說過,音樂教育格局要大,千萬不要只侷限於考試和比賽,要帶領學生享受演奏帶來的樂趣,培養學生擁有獨當一面的能力。
而且學音樂不只是學習怎樣彈奏樂器,更是培養全面的人格發展,堅持、毅力、專注、耐性、認真、冷靜、嚴謹等等等等。就算孩子將來不是走音樂方向,但經過這種鍛練,必定為將來的人生帶來重要的影響,對於之後出社會進入職場,絕對會有很大的幫助。往後的孩子也能從容、淡定、冷靜地處理各種困難及挑戰。
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【練琴的奧秘工作坊】♩.♪

彈奏鋼琴時有沒有試過手腕/前臂/ 其他地方出現疼痛?
彈奏某種技巧出現痛楚?
彈奏某段落出現困難?
練琴沒有效果?
如何輕鬆地彈奏各種鋼琴技巧?
什麼是科學的彈奏方法?
一連五堂的課程專門為你解答這些問題。連世界頂尖鋼琴大師都在使用的彈奏方法,你也能在這課堂裡學習得到。
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【鋼琴診療室】♩.♪

由小編親自教授為期六節的課程,主要解決因彈奏鋼琴出現困難及疼痛等問題,利用“重量彈奏法”、“力量轉移” 和“身體協調”幫助處理不同需要的鋼琴技巧。

只要學會放鬆,配合身體協調及正確用力方法便能克服技術上的限制,更好地處理音色及Voicing上的問題,不但令聲音傳遞得更好,音樂表達得更自然,並同時提高對身體和手部的構造及運作的認識,防止因彈奏鋼琴而導致職業性的傷害。

首次開辦滿額開課,錯過了的務必注意下次開課日期唷~!

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【練琴診療室】♩.♪

小編11月16日的《練琴診療室》講座,分享了運用”重量彈奏法、”力量轉移”、”身體協調”去幫助處理不同需要的鋼琴技巧,克服技術上的限制,令聲音傳遞得更好,音樂表達得更自然,還可以預防演奏傷害。

當天全院滿座,很高興老師們都踴躍發問,希望可以幫助他們重新思考科學方法對彈奏鋼琴的重要性。

錯過了的朋友不要緊,來年1月份小編會主持六堂《練琴診療室》工作坊。

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【鋼琴彈奏技巧大師班及工作坊】♩.♪

小編9月應邀到廣州主持講座及工作坊,主要解決彈琴出現手痛及彈奏出現困難的情況。

小編發現身邊很多習琴人士都有以上情況,原因是不懂得運用科學方法幫助彈奏,及彈琴姿勢出現問題,而導致手傷,練琴沒有效率及技巧得不到充分發揮等問題。

如果手痛的問題沒有及時解決,有機會發生永久性傷害,小編遇過有習琴人士因為永久性傷害而被迫放棄彈琴。但是,等手壞了再治,對大多數人來說已為時太晚。幸運的是,所有傷勢是可以預防的,幾乎所有情況下都可以治愈。

小編這次到廣州不但幫助手傷人士解決問題,及教授科學彈奏方法的重要性,藉此提昇練習效果及輕鬆解決困難技巧,從而享受演奏帶來的樂趣。亦希望引起習琴人士對手傷問題的關注。

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【孩子學琴,其實家長做好這3件事就足夠了!】♩.♪

1、端正心態
不可以期望值過高,急於求成心,代替太多。如直接幫孩子讀譜、寫指法等,如此“幫忙”既忽略了孩子基本能力的培養,也形成了孩子懶惰的習慣。

不可以情緒急躁。孩子在學習中難免要遇到障礙,一旦出現一些問題,家長應避免急躁,更不能打罵、懲罰。只要孩子比先前的學習有進步就應當給予充分肯定、表揚。

不可完全撒手不管,聽之任之。初學階段的孩子對手形、視譜等基礎概念還沒有形成明確的概念,基本上完全靠感覺經驗來學習,因此,家長的陪練雖不是最終目的,但家長引導孩子如何聽懂老師的要求,領會樂曲的內容和彈奏要點,督促、檢查孩子的學習過程和成果十分必要。

2、培養孩子獨立的學習能力
鋼琴是一門技藝性的樂器,要想掌握它,不可能立竿見影,而要通過日積月累的勞動才能有所收穫。這種從量變到質變的勞動要靠極大的耐力、毅力完成。所以,從一開始,家長就應該幫助孩子固定每天的練琴時間,實質性成制度化,切不可三天打漁,兩天曬網。

此外,還要幫助孩子建立正確的讀譜習慣。在教師的指導下,幫助孩子自己突破難點,找出重點,正確分析趨勢結構化繁為簡,化多為少地有效練琴,而不是盲目練數遍。

3、幫助孩子建立科學練琴方法
首先要幫助孩子養成會用腦練琴的習慣,方法老師教,但監督得靠家長,及時發現存在的問題並分析,找出解決的方法:

另外,培養孩子學會運用聽覺練琴。這是提高練琴效的好辦法。做到會聽,才能找到好與差的區別,找到問題的癥結,同時,注意聽是提高演奏水準的關鍵。

再者,引導孩子會舉一反三練琴,始其在練琴過程中,避免出現同樣的技術性問題,節約練琴的精力與時間,提高學琴的新鮮感。

總之,通過家長一段時間的陪練,培養孩子形成良好的習慣,掌握科學的練琴方法,從而具備了獨立學習能力。

這種練琴方法,不但可以滲透到其它的學科學習中,也培養了孩子的堅韌的毅力和品格。“陪練”不僅僅是形而上學的“陪上課、陪練琴”,而是一種綜合的能力的引導和培養。“陪練”的作用發揮的好,不但可以激發孩子學琴的興趣和能力,還可以對孩子其他學科的課程學習起到有益的輔助作用,相反,若“陪練”不好,則會挫傷孩子學習的積極性,甚至厭倦練習,其損失恐怕不僅僅是學習本身,而是對學習音樂的興趣都會受到極大的影響。

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【彈錯了也沒什麼,世界不會毀滅的】♩.♪

緊張是鋼琴表演時的心理常客,許多參加過考級、音樂會、比賽等活動的孩子多數都有過“緊張”的心理。  

有些人因為太緊張甚至出現一上台連第一個音在哪裡都找不到的情況,從而導致表演活動失敗;但又有一些人說:“演奏的時候有一點緊張可以發揮得更好。”我們應該聽誰的?緊張是朋友還是敵人呢?  

對於此,我們不能一概而論。緊張既可以是朋友也可以是敵人。演奏時的緊張可以從兩方面理解。

●緊張是專注

緊張等同於高度集中注意力,集中在接下來自己要做的事情上:要表達的音樂、較難背誦樂段到底是哪些音、力度速度的表達、觸鍵等等,也就是專注於如何把音樂彈好。這種緊張就是朋友,是有益的緊張。

這種有益的緊張不僅應該出現在舞台表演中,更應該在平時的練習中時刻保持。如果僅僅是表演時才有,平時練習沒有這種緊張和專注,那麼可以預測的是舞台表演一定不會成功,或者表現不會令人滿意。最好的狀態是日常練琴時,緊張的內容應當多一些,音、節奏、音色、指法、樂句、呼吸、觸鍵等等所有應該被注意到的音樂元素都應當被給予高度的關注,並對如何觸鍵、怎樣呼吸、採用哪種指法等更能使演奏方便,並且更能表達出自己想要的音樂了然於心。即,如何安排音、節奏、音色、指法、樂句、呼吸、觸鍵等等音樂元素,可以實現理想中的音樂。 

如果這麼做了,表演時的緊張專注內容相對而言就變得更輕鬆和容易了。只要平時有充分的準備,舞台上的緊張只需要提醒自己平時容易出錯處的細節、想著自己想要的音樂就好,而不是想那些更具體的事——例如,要怎樣彈才能到達理想音樂?這是平日練習就應該解決的問題!  

因此,我們要重視日常練琴的緊張狀態。平時練習時的緊張程度(專注度)可以影響表演時的表現。越集中注意力、準備的越充分,表演時的緊張也就越“輕鬆”,演出越能成功。

●緊張是恐懼、壓力或者興奮

“太可怕了,萬一自己出錯了怎麼辦!”  
“太棒了,又可以把音樂分享給那麼多人,想想都讓人激動!”  
“這次演奏很重要,感覺壓力很大,我要冷靜,不過心跳還是很快。我得想辦法讓自己平靜下來,試試深呼吸和想像吧。”  

第一種心理活動是最糟糕的。第二種很不錯,不過多數表現在業餘選手中。第三種是多數專業鋼琴家都會有的心理活動。  

人在感到恐懼害怕和壓力時,身體會分泌一些激素例如腎上腺素等來保持和促進身體機能的活動,以便更有效地進行防禦或者攻擊。在適度的恐懼下,激素的分泌促使肢體更加靈活,大腦更加清醒,心跳加速血液迴圈更有效,整個身體都時刻處於積極活動的狀態之下,這對表演來說是很好的。但過度的恐懼會讓大腦呈現空白,四肢癱瘓,出冷汗,於是就出現邁不開步子,連第一個音在哪裡都不記得的極端例子。

在陌生人面前演奏、舞台燈光、舞台高度等等都會使人產生緊張的情緒,對付的辦法就是在日常練習中加入緊張的訓練,使自己學會控制恐懼,學會自我調節。可以營造與舞台表演相似的環境,例如:用台燈模擬舞台燈光、彈給陌生人聽、在不同的鋼琴上進行演奏、給自己錄音創造一種正式莊重感的環境、多參加一些表演活動等等。很多大鋼琴家也會緊張,這種緊張多數是壓力,他們也都有自我調節的辦法,可以是冥想、深呼吸、熱身運動等等。

最後想說的是,其實偉大的鋼琴家也有出錯的時候。所以,也不要太過擔心。說句玩笑話,真的出錯了也沒什麼,世界不會毀滅的。

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【如何讓孩子喜歡上練琴,要做到以下這幾點!】♩.♪

大多數琴童在學琴過程中都會出現這樣那樣的問題,自覺性差、沒有耐心、坐不住等等,都是學琴路上的攔路虎。因此,學琴過程中,家長的作用便尤為重要了。
家長在琴童學習過程中往往只注重督促孩子練琴以及坐在孩子旁邊陪練,其實孩子能否堅持學琴,更重要的是看家長在練琴之外如何引導。

1.引導他、鼓勵他
和孩子在彈琴外的時間談談心,交流交流彈琴的必要性、目標,平等的交流比訓斥更能深入孩子的心,讓孩子明白這是他人生之中的第一份“工作”,選擇了就得踏踏實實做好,不允許半途而廢。

孩子再小,天性裡都有好勝心,家長要做的是把這樣的好勝心理引導到具體彈琴上來釋放。這樣的交流經常要做,鼓勵孩子說出自己的看法。

2.原則不可打破
每天練琴不要機械地規定練習的遍數,要求孩子應該嚴格嚴謹按譜面有表情地彈奏,高品質完成練習。

在學琴的初期,嚴格要求的情況下,必然出現衝突,甚至於出現孩子聲淚俱下的情形,如果出現這樣的情況,可以暫停彈奏,待孩子安靜後重新開始,不要養成哭鬧就可以不練的習慣。

3.制定練琴計畫
家庭內應形成孩子固定時間練習,不要隨意改變練琴時間,為此家長應相應調整自己的時間安排,尤其是雙休日,讓孩子頭腦裡形成此時就是彈琴時間的意識。寒暑假應和孩子共同協商制定練琴計畫。

4.自己也需提高
需要的時候,學一下識譜吧!既然孩子都能做到不長的時間內學會五線譜,您也可以輕鬆做到的。當孩子出現錯誤,家長若能及時糾正,孩子學琴的效率將大幅度提高,學習興趣也將大大提升。家長若有音樂知識,孩子遠比其他孩子學得輕鬆和快樂。

5.高效比“耗時間”靠譜
不要提前告知孩子在固定的彈琴時間後還有其它他更感興趣的活動,並儘量錯開這樣的安排,以免孩子分心,心無旁騖地半小時比漫不經心的兩小時更有效率。
不要用看電視,買零食,玩遊戲作為孩子練琴的額外獎賞,這是每天的"工作",如同他每天必須完成的學校家庭作業。

6.欣賞也必不可少
和鋼琴有關的課外書籍,音樂會,多多益善,不要怕影響了練琴時間,磨刀不誤砍柴功。

7.別讓孩子產生心理負擔
不要在孩子面前多提學琴費用,家長如何花費了心血精力之類話題,點到為止。避免孩子出現我是為了父母的付出而學琴,我是因為媽媽爸爸要我學琴我才學琴的負擔心理。

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【沒有一個堅持學下來的琴童長大後會感到後悔!】♩.♪

很多家長都有一個疑惑,因為孩子太小了還不具備一套完整的自我驅動意志力,對於喜好的界限也都並不是很明確,有時候就需要家長在一旁陪同進行引導,這就很容易導致大多數孩子的興趣班會根據家長的喜好進行選擇,一旦選擇不好,孩子難過家長也難過。

近年來,越來越多的家長會將孩子學習的目光放在鋼琴上,畢竟鋼琴既能培養孩子的氣質又能鍛煉他們的大腦,確實稱得上是一個不錯的選擇。可是,要知道的是學鋼琴其實也是一項既耗時又費力的事情,需要孩子耐得住寂寞,撐得起堅持,一旦想要放棄,前面的努力就會全部推翻,前功盡廢;如果不放棄,就還得努力努力再努力,咬著牙含著淚熬著日復一日的練習。為了學有所成,家長有時就會被迫進行逼迫,時間一久,很多孩子因此還會怨恨自己的父母,家長也會開始懷疑自己的選擇究竟是對是錯。

但是我們也很清楚,琴童由於年齡和心智的緣故,毅力相比于成年人來說要弱很多,到底要怎麼做才能讓他堅持下去呢?或許你可以試試以下方法:

●陪同式教育

學琴是孩子自己一個人的事,所以只要按時送他去上課就好?怎麼可能!年幼的小孩在自我管控方面還未成體系,自然需要家長的陪同和説明。如果我們在平日裡實在抽不出身,那就要勤於和孩子以及他的老師溝通交流,及時瞭解孩子的學習程度和狀況。如果能夠在孩子的課堂上旁聽,陪同孩子一起練琴,那當然更好。

陪同式教育的重中之重就是陪伴,嘗試與孩子交流,一起學習,當他能夠流利地彈奏出一首曲目時,你也能成為半個行家,在學琴的道路上你的陪伴或許會成為他最大的助力。

●推動式教育

推動式指的就是讓孩子對鋼琴產生一定的自主學習能力,讓孩子能夠積極主動的學琴。一般推薦家長採取鼓勵的態度面對孩子學琴時所遭遇的坎坷。

鋼琴是一項高雅並且高深的藝術,成人在學琴時都會感到吃力更別提一個孩童了。在他想要放棄的瞬間多加鼓勵,幫助他一起攻克他最艱難的時期,推動孩子進一步向前邁進,但不要過於干涉,讓他獨立,那麼在他慢慢習慣於克服困難之後,他就會變得堅強而又充滿毅力。

●鬆弛有度式教育

有張有弛,有松有緊,張弛有度才是一個正確的學習方式。在孩子學琴的過程中,不可能會一帆風順,也不可能會諸事不順。在他鬆懈的時候提提醒,在他情緒高度緊張的時候幫他松鬆勁兒。不要一味的放縱,也不能一味的逼迫,這才是孩子學琴的正道,需要結合孩子自身的情況加以調整和配合。

但是現實狀況是家長更多只會關注到孩子不情願的情緒狀態和鬆懈的狀態,採用逼迫逼迫再逼迫,令孩子對學琴心生厭惡,並沒有深入到孩子負面情緒的原因,對自己的孩子多加瞭解,因材施教,才能將教育效益最大化,幫助他正確的走上學琴堅持的道路。

●趣味式教育

枯燥和乏味是孩子在練琴時所遭遇的大敵,有時候也會成為孩子學琴終結的最大原因。鋼琴這項樂器看似只需要彈奏88個琴鍵,但實際上卻要複雜很多,遠不及它看上去那麼簡單。小孩子學起來必然是會碰到困難的,這時候當初剛開始的那股好奇心就會慢慢消散,取而代之的就會是滿腔的煩悶和枯燥,家長就必須參與幫忙加以調試,比如說帶他參加一場動人的鋼琴演奏會讓他身臨其境感受鋼琴的魅力所在,給孩子講述有關於鋼琴的趣味小故事,一起探索曲目背後每一位鋼琴藝術家的小故事……讓他重新燃起學琴的興趣,畢竟興趣才是最好的老師。

還有一點必須要注意的是,教育的方式雖然多變但一定要學會適度。當孩子已經養成了一定的學琴習慣後,可以試著讓他學會自己學習,不要過多的強加干涉,這樣才能培養孩子的獨立思考能力。

願他像小小的溪流,將那高高的山峰作為生命的起點,一路跳躍,一路奔騰,勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。願每一位琴童都能收穫屬於自己的不後悔的人生。

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【練一首曲子應該花多長時間?】♩.♪

經常會聽到有人發出這樣的疑問:“練琴究竟要練習多久才合適?”在大部分人看來,練琴似乎就像是一項有著機械考核指標的硬性工作,在固定的時間裡練固定的曲目,周而復始。

其實練好一首曲子並不像想像中的那麼一板一眼,有固定的時間要求,只要明白練習的內核是什麼,就可以找準自己練琴的時長和方向。

●曲子的基礎知識

練習的內核一是一首曲子的基礎知識。一首曲子中往往包含了很多的元素,包括音調、符號、節拍、音高……對於指法也有著獨特的要求和規定。

練習的其中一個重點就是要牢牢抓住這些細節點,把這首曲子的樂理知識吃懂吃透,每首曲子的知識點都不一樣,但是萬變不離其宗,只要將自己接觸的、學習到的經典曲目彈會,慢慢積累起自己的樂曲量,練習一首曲子的時長也就會越來越短,從三個月到一個月、一個星期都是有可能的。

●對鋼琴技術的熟練度

練習的內核二是對鋼琴技術的熟練度。彈琴本身彈的是琴,對於鋼琴這個最好的夥伴當然要研究得徹底。音階、琶音、和弦、等等,這些都是鋼琴的魅力所在。

但是這麼龐大的傢伙可不是一朝一夕就能夠完全掌控的,需要每天朝夕相處的陪伴,在一首首練習曲中,搭建的不止是與音樂的連接,也是與樂器本身的關聯,至於練多久,也就要看你和這個大傢伙的磨合了。

●對曲子內在情感的挖掘

練習的內核三是對曲子內在情感的挖掘。一首曲子的創作之初是由創作者的心境而成的。曲目中的情感因素往往會是琴童在學習、練習的過程中最不應該但也最容易被忽視的一部分,成人相對來說對這一部分的把控要更佔優勢。
因為對於年齡尚小的孩子來說,音樂裡隱藏著的情感過於複雜,他們的資歷還不足以演繹出創作者內心的慨歎,更需要不斷反復地去練習和感悟音樂中的輕重緩急,不斷地去嘗試探尋曲子裡的意境情感。這一過程需要耗費大量的時間,三天兩天肯定是不夠的。所以比起糾結於練一首曲子應該花多少時間,更應該關注的是自己的感知和想像。

每一個練琴者手中都有把打開音樂世界的鑰匙,但打開方式因人而異。有些人關注的是時間,有些人關注的是能力,還有些人關注的則是自己的內心……無論是哪一種關注都要有永無止境的努力。音樂的道路是沒有上限的,沿途路過的每一處風景都會是你這一生最美的財富。


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【教學多年的音樂老師對琴童家長說的話,值得深思!】♩.♪

教課久了,經常會遇到這樣的家長:

“好羡慕這些琴彈的好的孩子啊,從小就這麼有氣質!”
我回答:“您家的孩子也可以這樣啊!”
接下來等待我的會是一萬個打退堂鼓的理由:

孩子還太小,我怕他堅持不了”
“我們上班很忙的,怕沒有時間”
“孩子上學都夠辛苦了,有點捨不得”
“現在藝術課好貴,還得買琴,我們還想考慮考慮”

每當這時我都回答:如果這樣的話,您只能羡慕別人家的孩子一輩子了。
別的孩子開始學習了,您還在猶豫;
別的孩子已經進步了,您還在觀望;
別的孩子已經在舞臺上綻放光芒了,您只能帶著孩子只能在台下鼓掌,後悔自己耽誤了孩子最寶貴的學習時光。
站在原地不動的人
永遠都只能是觀眾

從事鋼琴教學多年,總結了這樣一個共性:

孩子剛進琴房也許會哭
一年後還是會恐慌
兩年後逐漸學會欣賞自己的琴聲
五年後愛上會彈琴的自己
十年後在聚光燈下收獲掌聲無數
長大後有人會說:你學過音樂吧,好有氣質
中年後你會發現:你的美不止是外貌

然而,很多家長往往在孩子還沒有愛上鋼琴的階段就放棄學習了,有的說學習忙,有的說不喜歡,有的甚至因為覺得“見效慢”......拜託,學藝不是吃藥,不可能短期給孩子帶來質的變化。學習亦是如此,不可能學了一兩年的文化課就想考哈佛劍橋,進步都是論年來計算的。無論做什麼事情,都不要急於收到回報,要記得一個道理,播種和收穫不在同一個季節,中間的時間,只需要安靜的等待!學藝不會立竿見影,而是循序漸進,水滴石穿,貴在堅持!

學音樂是一種修行。不僅磨練意志,還能培養氣質,希望每個孩子都能逐漸學會欣賞自己,愛上彈琴,將來的你一定是人群中最耀眼的那個!

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【把這“五個詞”貼在琴上,練琴效率高多了~】♩.♪

“練琴”是每一位學鋼琴的人都要經歷的過程,而這個過程註定是漫長又辛苦的。在練琴的時候想必大家也會遇到很多的問題,那麼如何有效解決呢?牢記這五個詞,把它貼在琴上,讓你練琴效率翻倍!

●放慢

為什麼彈琴的時候總是覺得彈不順、彈不好呢?原因就是你沒有做到慢慢練!

放慢,就是要用慢速度來進行練習,這樣在練習的時候就有充足的反應和思考時間。根據自己的聽覺和視覺,調整甚至是避免在演奏時的粗心錯誤和缺點,從而提高練琴效率。

大部分孩子還無法掌握練琴速度,可以靈活運用節拍器來輔助。其次,慢練不僅要做到保證識譜的正確性,還要提高指法的準確度,注重手型是否規範。等到曲子練到一定熟悉程度時,就可以利用節拍器調整速度,由慢到快、循序漸進,採用正確的方法達到最終的要求。

●拆開

有些孩子容易犯一個普遍的毛病,就是不斷地一遍又一遍從頭到尾演奏一首樂曲。這種練習方式並不是最佳的,好的練習方法是把音樂分解為細部,一小塊一小塊的練習。

在練習時,應該分手練,採用分手練習的方法,可以減輕大腦的一部分負擔,使人的精神更為集中,便於對每一隻手的彈奏進行細心檢查,保證練琴品質。左右手分開練習不僅是針對音準和手型,更是追求對節奏的正確。

拆開練可以鍛煉手指的獨立性,以及手指力度的均勻性。只有一句一句地仔細“磨練”,才能做到有效練琴,使曲子中的細節不被忽略,隨便帶過。

●練對

什麼才是練對琴呢?就是要音對、手型對、節奏對、指法對!練琴時要有針對性,在彈奏中的錯處和不足要著重練習,這樣才能提高練琴效率,老師也不用反復強調同一個問題,才能取得練琴的真正效果。“下層基礎決定上層建築”,學習注重基礎方式,才能達到一遍勝百遍的功效,從而加快學習進度。

●改錯

練琴老出錯?你一定沒做到好好糾正錯誤!可以考慮多與老師溝通,就彈錯的問題, 給予針對性的糾正。在上課過程中,對於老師提出的問題,要及時做筆記在樂譜上,課後加以練習錯誤的地方,以此避免下節課出現同樣的錯誤。練琴想要少走彎路,就要規範練琴,積極改正。

●視聽

琴沒彈錯,為什麼聽起來就是不好聽?因為你沒有注意傾聽自己彈奏的音樂!要仔細分辨節奏音符是否正確,這是初步要求。樂句是否明確,音色如何等更是彈奏的關鍵。

部分孩子經常忽視譜子,彈著彈著就不知道彈到哪裡了,突然抬頭也找不到在彈哪個小節,越彈錯誤越多,這就需要帶有思考地去辨聽。要解決這個問題,可以在練琴前,先唱兩遍譜子,熟悉一下大概旋律,唱的過程中也注意易錯點。練琴練到一定程度後,要開始注重音樂的表達,如怎樣彈出音樂的感情變化等,可以選擇錄音的方式,回聽自己的彈奏,從中去發現並盡力解決問題。

此外,也可以多聽聽大師的演奏,通過比較去發現自己的演奏有什麼不妥之處,所表達的情感有何不同。多聽音樂可以培養樂感,激發孩子的音樂思維,開發孩子對於不同調性中不同音樂色彩的情感表達,從而提高音樂的鑒賞力。

音樂是一門語言,音樂的交流豐富多彩。正確的練琴方法,不僅能提高練琴效率,還能夠讓我們更加清晰的感受到樂曲中的和聲色彩及其變化,能夠更細緻的將音樂作品詮釋出來。

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【學鋼琴的十大怪像,不信你都沒有!】♩.♪

●練習曲置之不顧,只挑好聽的彈

想要學習鋼琴,音階、指法等基礎是必要的練習,而這些基礎在練習曲中可以得到很好的指導和鞏固,如果只挑自己覺得好聽的曲目,像《夢中的婚禮》之類的來彈,不注重練習曲的練習,鋼琴的彈奏水準是得不到提高的。

●為了考級而練琴

有很多人為了考級而練琴,只練習考級的曲目,這樣不僅不能完善彈奏的技巧,在鋼琴這條路上也是走不長遠的。考級是檢驗鋼琴水準的一種測試,並不能完全體現鋼琴彈奏技術和能力的高低,就算到了十級,也僅是開始,而非終點。

●彈錯不糾正

鋼琴不是不管彈的對不對,只要努力的一直彈就能夠彈好的,如果彈奏不講究方式方法,彈錯了不去糾正解決,得過且過,就算再努力去彈,也不可能彈好。

●想找好老師,又不想花錢

學費貴的老師不一定是適合你的好老師,但是好的老師學費一定不便宜,如果真心想找老師教學,就不要像買菜一樣討價還價,要相信現在的投資在未來都能得到想要的成效。

●基本功不扎實就想學,高難度的曲子

這點是學琴怪現象中最常見的了。地基都沒有打牢靠,就想往上蓋高樓,結果可想而知。同理,學習鋼琴基本功練不扎實,就想著學習更高難度的曲子,也許在剛開始還發現不了問題,可是一旦到達高級階段,便會暴露很多技術問題,浪費時間不說,還難於突破瓶頸得到進步。

●機械練習不動腦

練琴不是機械的重複,而是需要動腦子去思考和記憶的。心腦並用的練習比機械麻木的彈奏要有用的多。比如我們在彈奏前就應該先熟悉曲譜,動腦去揣摩每一個彈奏點,由大腦去指揮發出每一個彈奏細節,而不是漫不經心的彈奏,這樣是很難把曲子彈好的。

●彈奏不出完整的曲子

彈奏一首完整的曲子是真切理解作曲家所表達情感最重要的方式,曲譜有開頭結尾也有高潮部分,每個部分都學習才能彈奏出完整的樂曲。只選擇高潮部分或者自己覺得好聽的片段來練習,都是很不好的學習態度,這樣不僅不能瞭解整首樂曲所表達的意境,還感受不到演奏全曲所需要的專注力。

●不懂舉一反三

一樣的指法,一樣的彈奏方式,換了一首曲子,就不知道怎麼彈了,相信這是很多學生讓鋼琴老師頭疼的地方。教過的東西不懂得舉一反三,不會應用到新的曲子裡,鋼琴學習只會止步不前。所以,要學會掌握並吸收老師的教導,多加練習琢磨其中的共通之處,這樣演奏水準才能得到提升。

●只顧彈,不傾聽

平常自己單獨的練習中,我們就要帶著找出問題的態度去練琴,而不是一味埋頭苦彈,不去傾聽自己彈奏中是否存在問題。可以選擇錄音的方式回聽自己的彈奏,從中去發現並盡力解決問題,自己解決不了的,要標記下來,在下次鋼琴老師上課時請教。

●有始無終

學習鋼琴最重要的就是堅持,鋼琴的學習是一個漫長又枯燥的過程,想要有所成績非一朝一夕能得,需要付出長期的積累和努力,但要相信:“鍥而不捨,金石可鏤,”只要始終不渝的學琴,一定會有意想不到的驚喜成果。

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【劉愷鋒師生鋼琴演奏會】♩.♪

一年一度的師生鋼琴演奏會又來了~

鋼琴是一種表演藝術,演奏過程中貫穿著視覺、聽覺、觸覺、運動覺和記憶、情感、想像、注意、思維等內在複雜的心理活動,同時鋼琴演奏也是鍛煉心理質素的良好機會,演出所體驗到的"成就感"是對自我能力的一種積極感受,它直接影響到自我評價。因此,成就感是構建自信心的基礎。當感受到自己“有能力”時,就會更加積極、主動地努力學習。

日期:2023年10月23日 星期一 (重陽節假期)
時間:下午三時
地點:香港 銅鑼灣 禮頓道119號 中華基督教會 公理堂 6樓 演奏廳

門票$100 不設劃位 (6歲以下恕不招待)
訂票電話 : 9184 1659 

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