鋼琴彈得好的人,其實你有沒有發現,他們都有這些你共同的習慣,學琴的人,不妨試試,你也會把琴彈的更好! 在練習中,他們很快就可以做完單手練習,開始雙手並練。 很快就有音調變化,這顯示他們對演奏的音樂有了最初的概念。 練習時有思考,這可以從他們暫停下來看著樂譜、哼唱、做記號、發出「啊哈!」的理解聲中觀察得到。 一出錯就會馬上停下勘誤。 錯誤發生時,會馬上強調它。 每個錯誤的位置與來由都被清楚標明、重新演練與糾正。 受試時,每次演奏這個樂段的節奏變化有系統性、符合邏輯、有跡可循。 重複樂段直到改正錯誤、能夠穩定的演奏它為止,所以他們不會在接下來的練習及最後受試中再彈錯。 在8個特色中,又以最後3個最為重要,一以貫之,研究者從表現最好的三位受試者練習的過程中發現:“如何處理錯誤”是其中的關鍵。邏輯是這樣的: ●最好的鋼琴家不是不犯錯,也不是一開始就錯得少,所以學得很輕鬆,而是他們用有效的方式來處理錯誤,以免一再犯錯,最後就能達到“練習中彈對的比例較高”的結果。 ●至於具體來說,他們如何克服錯誤?有些人是分左右手練習、有些是將音樂分段來彈,但不論怎麼做,這些方法都有一個共同的特色:放慢速度。 ●最好的演奏者在犯錯時,會帶著猶豫、慢速但不間斷地重複,直到停在上次彈錯的地方之前,這似乎有助於他們更準確地再次挑戰出問題的部份、用能夠掌握的速度把修正後的演奏拼湊起來,而非一直重複錯誤卻找不出問題所在。 總結“成功並非建立在從不犯錯上,而是建立在不再犯同樣的錯上。