有人問孩子“要不要繼續學鋼琴?” 孩子想:要不要的潛台詞是,已經在學的東西,也可以選擇放棄是嗎?再想想:繼續學的話,每天都要重複練琴,還要每週去老師那邊上鋼琴課,如果不學的話,我可以跟小朋友出去玩,可以去打遊戲,可以看電視,可以躺著睡覺,嗯~還是打遊戲看電視睡覺比較適合我。 於是回答:“不要”。 很多父母在問孩子類似問題的時候,出發點都是好的,都想著要尊重孩子的想法,多給他們一些選擇的權利,但殊不知當你在問他們的時候,孩子聰明的小腦子就已經在大腦裡迅速轉過好幾圈,然後給你否定的答案。換句話說,當你在提問的時候,這個答案就已經顯而易見了。你如果問我是想上班,還是想躺在家裡看電視,我的答案也肯定是後者,畢竟能享福誰會自己找累受呢? 在跟孩子相處時,父母確實應該尊重孩子的意見和想法,但是尊重不代表放縱。尊重是指人與人之間相處的正道,對彼此有著平等相待的心態及言行,而放縱一詞則偏向縱容,是指對對方的言行舉止不加約束。 拿學琴這件事來打比方,對於孩子來說,想學鋼琴就學,不想學鋼琴就不學是因為孩子年紀小意志不夠堅定。從父母的角度來看,順應孩子的意願就是尊重,但其實這種順應他們,任由他們放棄,就是放縱。 無論是學鋼琴也好,去學校念書也好,這些行為最終的目的,都是為了讓孩子在成長的道路上變得越來越優秀。當我們縱觀那些優秀人物的成長經歷時,不難發現,他們都有一個相同的“規律”——在父母的約束下成長。 聰明的父母,不是順著孩子的決定去做決定,而是懂得在適當的時候,代替孩子們去做一些決定。因為人的一生就是不斷付出和收穫的過程,不會只有玩樂而已。這個道理就算小時候因為心疼而不讓孩子瞭解,他們也會在長大進入社會後被現實教得明明白白。 而這裡所說的幫孩子決定,不是說強硬的給他們做決定,而是有方式有技巧的進行引導。打個比方,孩子從小開始學鋼琴,後來因為課程的加重而心生退意,得知這個想法後,先是順著了孩子的想法,在孩子冷靜了幾天後,帶孩子去看了一場音樂會。音樂會結束後,跟孩子談心,動之以情、曉之以理,帶孩子回憶學琴時的種種快樂,最後終於讓孩子重新燃起了對鋼琴的興趣。 家長尊重孩子不想學琴的想法,但是並沒有放縱孩子隨便放棄。在現實生活中,很多家長則是:既然孩子不喜歡,那就算了吧,不要逼他繼續學了。 今天不想練琴可以算了,明天不想練琴也可以算了,後天也可以......但在成長道路上,孩子們會遇到各種各樣要做的事情,這些事情裡,有他們想做的和不想做的,更有他們剛開始想做後來不想做的事情,他們不可能對這些事情都say“NO!” 沒有人的成功是隨便得來的,而是他們因為懂得堅持,能夠堅持,堅持是每個人都需要掌握和養成的習慣。成長是這樣,學鋼琴也是這樣。