藝術教育是孩子成長過程中必不可少的課程，越來越多的家
長認識到其重要性，也為孩子報了各種興趣班。
可是為什麼每十個孩子中，只有一個能堅持下來呢？很大原因是孩子學藝術中途放棄，很可能是家長沒堅持！
●藝術教育需要強制性
幾乎每個琴童都會經歷這樣一個過程：有興趣——不愛練——被逼迫——成習慣——主動練——真熱愛！
很多人往往在第二階段就放棄了，然而他們不知道只要堅持過了第三階段，音樂就會變成很多人的一生所愛！
所以，在學生的興趣愛好裡面，最早還是需要一些外部強制手段的。
然而有些家長對練琴的看法是這樣的：讓孩子學習音樂，是將音樂作為孩子的興趣愛好來培養，而不是讓音樂變成孩子的負擔，不要逼孩子，孩子有興趣就練。
其實這是一個錯誤的觀念。家長們有沒有想過，為什麼孩子不願練琴？是他們真的對音樂不感興趣了嗎？絕對不是！貪玩是孩子的天性，他們不願練琴，只是因為學音樂的過程中產生了惰性，或者是遇到了挫折，產生了抵觸心理。所以別把順序弄反了，不是有了興趣才練，而是練久了才會有興趣！
不練琴=沒進步=白學=浪費時間，作為家長，應該要給孩子正確的引導，強調練琴的重要性，激發孩子對音樂的興趣。家長的助力和堅持，才能讓孩子變成更好的自己。
●孩子的不放棄源自家長的堅持
我們常說，良好的家庭環境是琴童成長的關鍵性因素，很多孩子都會受家長態度的影響。比如，家長對待上課這件事比較散漫，那麼孩子也一定經常缺課；
家長認為學學就好，不必太認真，那孩子也必然不會付出最大努力；
家長覺得沒興趣就可以不學了，那孩子也絕對輕易就放棄……
有教育專家曾說：“小孩子可以任性，但家長不可以放棄督促的責任。”我們必須認清，孩子不堅持，多半是因為家長自己不夠堅定。如果對於他們的放棄行為表示默許，那又怎麼能批評他們沒有堅持呢？
很多孩子放棄時都是沒有判斷力的，有時候，該咬牙挺住的不是孩子，而是父母！家長是一盞明燈，唯一能做的就是正確的引導，積極的教導以及耐心的陪伴。
●不是怕孩子放棄學藝，而是怕他養成放棄的習慣
“要想讓孩子堅持下來，學到一門技藝，首先家長要堅持。如果一旦學些什麼都淺嘗輒止、半途而廢，他將來一生可能什麼都可以放棄。從這個意義上來說，藝術讓孩子學會堅持，比藝術本身還要重要！”
孩子中途放棄，浪費的精力和金錢是小，養成了知難而退的習慣才是大，這將對其未來人生發展埋下隱患。如果孩子在學習的過程中，不止學會了藝術本身，還收穫了堅韌、毅力、克服困難的勇氣、合理的時間規劃能力以及抵擋誘惑的自制力，那麼這才應該是最有意義的事情！
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