科學家很早就認識到演奏樂器與提高大腦功能之間的聯繫。研究發現，音樂是大腦皮層和腦邊緣系統之間的關鍵聯繫，這意味著，如果不具有諸如快樂，幸福，熱愛和敏感等積極的情感，演奏樂器是不可能的。而當這些情感成為學習過程中的一部分時，我們的教育將變得更豐富，更有意義，更持久，更深遠地影響我們的生活。
學習鋼琴對兒童的視覺感受，聽覺感受，運動覺，記憶力，注意力及其分配和轉移等諸方面能力，使兒童的智力得到全面提高。學習鋼琴至少能提高兒童幾個方面的智力因素：
①豐富的想像力
想像力是一切發明創造的源泉。最近一項調查顯示，有97%的父母認為，兒童受益于音樂教育而變得富有創造力和想像力。鋼琴音樂是通過特有的音樂語言來塑造音樂形象，利用生動可感的音樂形象來感染兒童，使其展開豐富的想像，不受約束，在鋼琴上自由表現他們的創造力。
②細緻的注意力
智力開發的一個極為重要的內容是對注意力的訓練，鋼琴的學習能使人得到一種獨特的集中注意力大的訓練。鋼琴演奏要求演奏者的眼睛在看到譜上縱向的音符時，手指應幾乎同時地在對應的琴鍵上進行演奏，並同時注意上述十項要求。
③嚴謹的立體思維能力與敏銳的反應能力
鋼琴演奏中，要在每一秒鐘裡面同時注意並完美地演繹出上述十項樂譜內容，同時考慮多達二十幾個甚至幾十個問題而又不能出任何差錯。因此，高品質演繹一首作品，要求孩子們擁有完全立體的思維能力和敏銳的反應能力，並通過非常細心的磨練方能達到。通過鋼琴的學習，兒童可以從橫縱雙向發展立體的思維力和敏銳的反應能力。
④敏銳的觀察能力與理解能力
習琴者要看清譜上的音高，在鋼琴上找到對應的琴鍵，採用科學的執法同時注意到每一個音的奏法，句法，注意雙手不同節奏的配合，並表現出內在的節奏感與節奏感。孩子們必須靜下心來，一絲不苟地觀察樂譜，否則兒童面對的只是一堆不同音高的音符，毫無音樂可言。
⑤優秀的記憶能力
演奏一首樂曲，還需要背譜，準確記住樂譜中的每個音符，節奏，指法等所有細節，並結合聲態，情態，動態等樂譜上可以讀到的一切，需要空間，時間的立體化記憶。
⑥良好的協調能力
彈琴時通過雙手的配合，很好地開發了雙手的協調能力，特別是對左手的訓練，無疑開發了孩子的右腦，使兒童的左右腦得到了平衡的發展，再通過雙腳對兩個踏板的極為細膩的控制，進一步鍛煉了兒童雙手雙腳密切配合協調的能力。
⑦接觸的控制能力和組織能力
彈琴時需要專心致志，在把握樂曲整體節奏方面，心中就像一個”鐘”在平衡地擺動著控制著一切。這樣堅持不懈地要求自己，能提高內心的控制能力。大量的調查和研究證明，兒童時期音樂教育和兒童能力開發之間有著直接的聯繫，這種能力的開發為兒童今後生活的成功提供了可能性。
鋼琴是最佳的啟蒙樂器，能提供豐富的音樂發展的可能性。鋼琴是你帶給孩子永恆的禮物，也會是您孩子一生的朋友！